其實(shí)木魅，也就是花御，也是「精靈」，只是她的「理」已經(jīng)完全被「污染」而「崩壞」了。那個(gè)綾彩借胭脂的口這樣說的。

        從他們的只言片語中，七海覺得這個(gè)世界應(yīng)該是出了什么問題，情況比簡單粗暴的「人的負(fù)面情緒會產(chǎn)生咒力」這種規(guī)則復(fù)雜太多。

        這段時(shí)日，七海和后輩豬野也一直留在了高專，按照五條悟的說法是教師進(jìn)修，然而，他并不是老師。

        但留在高專并不差，收貨頗豐，空蟬的課聽了很有用，譬如構(gòu)建咒術(shù)模型陣法，只要借用身體內(nèi)部分的咒力就能凝聚空氣中逸散的咒力，再注入到「術(shù)式」發(fā)動(dòng)咒術(shù)。

        如果讀條夠久，或者說準(zhǔn)備時(shí)間足夠長，匯集足夠多的咒力，那么發(fā)出的攻擊將是無與倫比的，這是局限于個(gè)人身體內(nèi)的咒力量時(shí)所無法做到的。

        七海曾經(jīng)也是慶應(yīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)部畢業(yè)的學(xué)生，只是把以前所學(xué)的數(shù)學(xué)知識撿起，在硝子的建議和幫助下，竟也學(xué)會了「反轉(zhuǎn)術(shù)式」。

        司主兵戈的兵主神和他陪練，他的刀法也在短短時(shí)間內(nèi)有了很大的提升。

        猛地聽到東堂這悲憤之吼，膽小的椿受到驚嚇瑟縮了一下，復(fù)而立刻看向自己手中的青絲有沒有被殃及。趴著的綾彩耳朵動(dòng)了一下，抬眼看了眼胭脂。

        胭脂以她那奇特的聲線，類似少女又似垂暮老婦的聲音平靜的說：“「啊，應(yīng)該啟動(dòng)小繪空說的心理輔導(dǎo)課程了呢。」綾彩感嘆道。”

        七海：“……”

        心理輔導(dǎo)課………

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