第一輪的情節(jié)，不一定能在第二輪完全重現(xiàn)，尤其是人際關(guān)系。為了減少兩輪情節(jié)差異造成的遺憾，立亙從小到大便不斷嘗試不同的手段試錯(cuò)，以適應(yīng)這個(gè)「詛咒」的運(yùn)作方式。

        他學(xué)會(huì)詳細(xì)記錄第一輪的事件流程，并盡量避免在第二輪發(fā)生改變。只要不主動(dòng)涉入，從事件發(fā)生的順序，到話語的字?jǐn)?shù)、語助詞，都可以完全再現(xiàn)。反之，如果行動(dòng)稍有不同，就有可能像蝴蝶效應(yīng)一樣產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。

        於是，為了減少變因產(chǎn)生，他漸漸開始不跟他人有太過深入的接觸。

        雖然有點(diǎn)本末倒置，但至少高中的前兩年，他堅(jiān)守著方針，迎來了人生中最平穩(wěn)的一段時(shí)光。

        換好衣服之後，立亙背起側(cè)背書包出門上課。

        經(jīng)過廚房時(shí)，他看到餐桌上放著鮪魚三明治跟瓶裝保久r，不禁嘆了口氣。媽媽陳秀芳為了省錢，總是會(huì)主動(dòng)幫立亙買好能兼顧健康跟便宜的組合。雖然他也數(shù)度表達(dá)自己可以準(zhǔn)備，但秀芳每次都一臉不悅，加上沒有一次記得，漸漸他也不再堅(jiān)持了。

        畢竟沖突越少，生活就越平穩(wěn)。

        立亙將早餐放進(jìn)書包後便出了門，按照原訂計(jì)畫，他可以順利搭上七點(diǎn)二十分的公車，在七點(diǎn)四十五分進(jìn)教室。這是他們班同學(xué)到校的平均時(shí)間，不早也不晚，不會(huì)因?yàn)檫^於特別而被注意。

        表現(xiàn)越普通，生活就越平穩(wěn)。

        住家的巷子，夏天都會(huì)彌漫一味?？赡苁窍滤琅潘涣迹蚴亲魝冊谔鞖夂脮r(shí)、同時(shí)將剛洗好的衣物拿出來曬的緣故。立亙一開始頗厭惡這種味道，但現(xiàn)在一聞到，安全感便油然而生。

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